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情怀使然!唯有一个地方,能装下她们青春岁月中的“诗和远方”

华龙网-新重庆客户端3月19日15时34分讯(胡玥)对于教育者来说,情怀是最强大的力量。但光有情怀还不够,还需要“被支持”。

“我将一直对教师这个职业饱有热情”。贺莹和王永都自豪地说。回望10余年漫长的育人之路,一定有个地方,装下了她们的“诗和远方”……

贺莹 受访者供图 华龙网发

走出舒适圈:从授业解惑到为成长引路

大学毕业后,天生“叛逆”的贺莹,不安于“现状”。 一次回家路上,贺莹看到了壹心壹教育的广告,当时,她闪过一个念头——“要是能去壹心壹就好了”。

直到一天,一通电话找到贺莹,在慎重考虑后,贺莹决定辞去当时的工作,去壹心壹。“起初,只是想摆脱父母的‘监督’,后来,发现壹心壹创始人蒋治祥原来是我的老师,这缘分太奇妙了!” 贺莹回忆道。

来到壹心壹教育,贺莹对“教师”有了新的理解和认识,“壹心壹实现了我的人生理想!”她说,从浑浑噩噩到有了清晰目标,贺莹把对壹心壹的感谢铭记于心。

她认为,角色的转变让她与与学生的距离都更近了。从前,她扮演着知识的传授者,为孩子们授业、解惑,而现在她还成为了孩子学习中的引路人、支持者,让他们在学习中发现自我。

“壹心壹为我提供了施展拳脚的机会,现在,我还参与了教材的编写,很有成就感。”贺莹说。

王永 受访者供图 华龙网发

不忽视每一种目光:发现藏在“角落里”的孩子

与几经辗转的贺莹不同,王永大学没毕业就加入了壹心壹教育。不知不觉,王永在壹心壹工作了11年。但在她的课堂上,还能感受到一种信任、尊重、鼓励、快乐的课堂氛围......

说起与壹心壹的故事,王永想起了一个孩子。“上课时我突然看到最后一排角落里的有个‘目光迷离’的男孩,我就知道肯定是哪里出了问题。”

她走近孩子,发现厚厚的教科书和笔记本上只有寥寥几句数学公式。“孩子愿意听,还能听懂,才是她的目标。”王永说。

于是,她一方面继续把鼓励贯穿于课堂教学之中,针对不同学习水平和性格的学生提不同问题,以“小问题”见“大道理”;另一方面丰富课堂活动,以诙谐幽默的语言让孩子们在情境中学习数学。

作为一名数学老师,她说:“数学不是枯燥的公式和题目,而是要和孩子们一起挖掘这些数学符号背后的生活知识。”

王永最终凭借着自己的热情和充满趣味的教学方式成功“征服”小男孩。“他开始记笔记了。”王永激动地说,“我觉得主动记笔记就是他最大的改变,我相信他会越来越好!”

在趣中学,学中悟,王永一直践行着自己寓教于乐的教学模式。“不放弃每一个孩子”,这是她对教育最执着的坚持。

欢乐氛围 周涛摄

课堂 周涛摄

相伴共进:“壹心壹”带来的是家的温暖

收获积极自信的人生态度,把教学作为一个创造性而富有情怀的事业,这是贺莹与王永在壹心壹教育共同的改变。

王永虽然工作11年了,但她把每一天都当作全新的开始,每一节课都必须“带妆出行”,她笑着说:“因为热爱,我要把自己最美的一面展示给孩子们。”难怪,孩子们私下都叫王永“小仙女”。

当然,这种态度与壹心壹教育“家文化”密不可分。壹心壹教育不仅关心员工,还关心员工父母。除了一些重要的节点,每四年一次的“大年会”上,还会邀请教师父母参加,共同感受满满的“家文化”。

“朝夕相处的同事在工作中是互助伙伴,生活中是真诚的朋友”,贺莹说,“我爸被壹心壹的格局所感染,我能在这里工作,能让他感到放心和自豪。”

唤起真正的教育情怀,需要多方的努力,而壹心壹教育就有这样的力量,老师们带着一种持久、特殊、难以割舍的感情,在壹心壹教育越走越远!

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